托兒不焦慮‧我來說兩句【上】

  
小孩送去幼稚園後，能讓他們說出：「我今天要去上學。」這句話，短則一個月，長則可能要一學期。我們家的瑞瑞豬陣痛期是一個月。第一個星期還ok，第二個星期後，每天上學及放學都在我耳邊播放：「我不要上學。」

甚至晚上做夢都哭著說：「媽媽，求求妳，可不可以不去上學。」當下心裡揪一下，我怎麼這麼殘忍?讓這麼小的孩子去上學?不行，一定得找出那個”梗” ！(Antie 和 Ann建議)，摸了近兩個星期，可終於讓我找到原因，原來是：姐妹倆站在一起，每個人都稱讚”亮亮”好漂亮喔～瑞瑞就被晾在一邊吃味哈。這是什麼鳥原因啊？

  
不得已請學校老師幫忙，日後看到兩位，請稱讚”瑞瑞”漂亮；”亮亮”可愛不上學的原因終於解決！

進入正題 !媽媽豬教幼稚園「美語」也曾有四年的時間，為何是「美語」? 因為大家都想學美國人的腔調啊 !所以，要挑選私立、雙語及全美語的幼稚園，我想我能來說個兩三句。 

一、「戶外空間」：

足夠的活動空間。除了減少碰撞機會，也 能讓孩力充分的跑、跳。不僅加強孩子的協調性及動作技巧性。也能讓大肌肉得到充份發展。

  

 二、「遊樂器材」：

剛去試讀時，我曾經問過瑞瑞的園長：為什麼你們的幼稚園溜滑梯及其它遊樂器材都是不鏽鋼? 這樣太陽曬不就很燙嗎? 她說：所以我們在各種遊樂器材邊都種樹，減少曝曬機會。

而且「塑膠」製的遊樂設施在烈日下會有溶化的可能。因為他們園所以前用過。

   三、「教學法」： 

幼稚園常見的教學法可分為傳統式和開放式兩種。

         傳統式教學，就是讓孩子一排排在教室裡依次序坐好，聽從老師的指導。

             一切的課程、教材及孩子的學習進度都由老師安排。

          開放式教學著重於學習空間的開放並重視孩子的個別發展。

             較廣為人知的有下列幾類：

    1. 蒙特梭利：

              「孩子可以自己選擇他要做的事，不是填鴨的，蠻好的。」

                這種顛覆傳統教育理念的方式，就是蒙特梭利教育的特色 。

                基本上，孩子可以在教室裡自由走動，自由選擇他想要做的「工作」。

                當這項教具是他自己選擇的時候，孩子比較能維持興趣，

                因為「不是大人指定我做的，是我自己選的！」

                孩子有 興趣，注意力自然就會提高，操作教具時也比較會有「重複」的情形發生。

                孩子為什麼會重複呢？因為當孩子自己選擇時，他有學習動機，他想要學會。

    2. 方案教學：

                課程都不是事先設計好的；課程的發展是根據孩子的興趣、老師對孩子的觀察，

                或由師生共同決定的。 孩子有權選擇方案主題來深入探討，

                他們與友伴互動、投入環境，並延展出更多與方案相關的活動。

    3. 學習區教學或角落教學：

                是把教室切割成許多的不同型態的方式，設備必須要較多，

                例如圖書角，娃娃角，數學角﹍﹍等等。

 　　　　 教學模式是幼童每一種教學都必須要學，

                但是在每天會空出一段時間由學生自行的去喜愛的角落去操作教具，

　　　　   由老師在旁邊做紀錄及觀察，以便作為日後孩子性向及教學的參考。

 　4. 雙語教學:

                通常是其他教學法的附屬品，

                但是美語課程仍然是採用才藝老師的模式來聘請及上課，

　　　　   也就是上課時老師來，下課就離開的方式，並不是以英文為主，

                通常是幼稚園所的教學宣傳手法，對孩子的英文幫助不大。

     通常幼稚園會採1-3 項的教學法來融合課程，媽媽們不妨參考一下，何種適合孩子的學習。

         

對我來說，「快樂」上學，遠比拿出作品或表演才藝來的重要！不騙你！她們兩個每天真的都是玩成這副德性回家！

by 捲捲頭[瑞瑞4Y11M.亮亮3Y]